ru Russian
X
ar Arabiczh-CN Chinese (Simplified)nl Dutchen Englishfr Frenchde Germanit Italianpt Portugueseru Russianes Spanish

  Речь современного человека иногда поражает обилием, так называемой, ненормативной лексики, каких-то жаргонных слов, уродливых иноязычных заимствований. Нецензурная лексика, или мат, стал частью нашей культуры, и подчас уже не вызывает ни неодобрения, ни возмущения. И бесполезно тешить себя иллюзиями, что вы сможете оградить своего ребенка от мата. Даже если он растет в культурнейшей семье, где […]

Продолжить чтение

Только семья может решить, нужно ли давать деньги конкретному ребенку. Нет никаких общих правил и универсальных условий, которые подходят всем. Но можно использовать несколько рекомендаций, если пока не определились и только обсуждаете этот вопрос. Если ребенку интересны деньги и он хочет рассчитываться сам, значит, пора поговорить с ним о карманных расходах и накоплениях. 🔹 В […]

Продолжить чтение
шагаем

Различия функциональной асимметрии определяются наличием ведущего уха, ведущего глаза и ведущей ноги. Информация, поступающая от внешних слуховых или зрительных каналов, почти мгновенно попадает в противоположное полушарие и соответственно обрабатывается там сообразно типу мышления. Так происходит деление леворуких и праворуких на различные типы. Данный феномен много лет изучала ленинградский нейропсихолог В. Д. Еремеева. Ученый делила испытуемых […]

Продолжить чтение

В настоящее время изучение функциональной асимметрии мозга у леворуких детей ведется в разных направлениях. Одно из них — это изучение характера и особенностей межполушарного взаимодействия. Изучение этих механизмов необходимо. Среди ученых уже нет сомнений в постулате: любое движение определяется совместной работой обоих полушарий головного мозга. «У леворуких, например, более автономны не только полушария, но и […]

Продолжить чтение
Левша

Исследования зарубежных ученых ещё в XX веке показали, что леворукость формируется окончательно к определенному возрасту, примерно к 4,5-5 годам. Связано это с доминантным отношением одного из полушарий к ведущей руке. Американские ученые С. Спрингер и Г. Дейч одними из первых раскрыли вопрос о том, что же представляет из себя человеческий мозг. Ранние анатомические исследования в […]

Продолжить чтение
левши

Леворукие люди разделяются по типам сенсорной и моторной асимметрии. Это определяет их особенности поведения процессами восприятия и обработки информации, особенностями обучения в саду и в школе. Многими исследователями отмечается, что для леворуких детей характерно лучшее опознавание вербальных стимулов, чем невербальных. Например, схем, модулей, блоков. Именно поэтому леворукие дети хуже справляются со зрительно-пространственными заданиями, чем со […]

Продолжить чтение
левша

Спрингер и Дейч в своей книге «Левый мозг, правый мозг», говоря о способах определения рукости, рассуждают исходя из реальных условий. Они допускают, что самый лучший способ узнать, является данный человек левшой или правшой, состоит в том, чтобы просто спросить его об этом. Но, к сожалению, такой прямой подход не всегда эффективен, особенно по отношению к […]

Продолжить чтение
левши

Любой педагогический процесс — это процесс двухсторонний. Его успех одинаково зависит как от учителя, так и от ученика, от их типа функциональной организации мозга. «Оценки учителей с разным типом функциональной асимметрии полушарий значительно расходятся для 74 % мальчиков и 50 % девочек. Это так называемый закон нейропсихологического соответствия учителя и ученика», – считает А. Л. Сиротюк. Левополушарный […]

Продолжить чтение
Левша

Современные педагогические методики в основном ориентированы на левополушарное восприятие. Таким образом получается, что правополушарные леворукие учащиеся оказываются в более невыгодном положении по отношению к левополушарным праворуким. Они нуждаются в гештальте, музыкальном фоне на уроке, творческих заданиях, контексте. Традиционное обучение предлагает им технологию, тишину и изучение деталей. Учащиеся этого типа нуждаются в трехмерной организации своего мыслительного […]

Продолжить чтение
мальчик левша

Леворуким людям очень трудно жить в нашем мире, приспособленным в основном только для жизни и обучения праворуких людей. Но действительно ли леворукие являются менее способными или неумелыми? Возможно, что их способности и возможности ещё просто менее изучены, особенно в нашей стране. Доктор А.А. Капустин в 1924 году в своей работе “Детская леворукость и проблема воспитания […]

Продолжить чтение
    Марафон брендов