484

6 апреля 2019 года вступили в силу поправки к приказу Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014. Поправки вводят новые положения в порядок получения дошкольного образования.

В чем же заключается суть изменений?

Теперь форму дошкольного образования родители вправе выбрать по своему усмотрению, но мнение ребёнка тоже необходимо учитывать.

Если вы не планируете ребёнка отдавать в детский сад, а выбираете, так называемую, семейную форму обучения, то об этом придётся известить территориальный орган самоуправления.

Не оставили без внимания режим работы групп в дошкольных образовательных учреждениях.

Теперь группы могут функционировать, как:

  • кратковременное пребывание (до 5 часов в день);
  • сокращённый день (8-10 часов);
  • полный день (10,5-12 часов);
  • группа продлённого дня (13-14 часов);
  • круглосуточное пребывание.

Если необходимо организовать работу детского сада в праздничные и выходные дни, достаточно запроса родителей или законных представителей.

Сейчас получить образование можно не только на русском языке, но и на языке народов РФ. А так же на любом иностранном языке, если это предусмотрено программой обучения данного детского сада.

Все образовательные программы действуют в группах, которые работают более 3 часов в день.

Условия пребывания в дошкольном образовательном учреждении детей с ограниченными возможностями.

Результаты психолого-медико-педагогической комиссии определяют условия пребывания ребёнка в детском саду.

Изменения коснулись численности детей в специализированных группах.

Численность НЕ должна превышать:

  • для слепых детей – 6 человек для детей до и после 3 лет;
  • для слабовидящих детей – 6 человек (до 3 лет) и 10 человек (после 3 лет);
  • для детей с множественными и тяжелыми нарушениями развития – 5 детей до и после 3 лет;
  • для детей с легкой формой умственной отсталости – 10 детей в возрастной категории старше 3 лет;
  • для детей со средней и тяжелой формой умственной отсталости – 8 детей в возрасте старше 3 лет;
  • для слабослышащих детей – группа из 6 детей (до 3 лет) и группа из 8 детей (старше 3 лет);
  • для глухих детей – 6 детей для обеих групп;
  • для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи – группа из 12 детей в возрастной категории старше 3 лет;
  • для детей с серьезными нарушениями речи – 6 человек до 3 лет и 10 – в возрасте старше 3 лет;
  • для детей с косоглазием и амблиопией – 6 детей в возрасте до 3 лет и 10 человек в возрасте старше 3 лет;
  • для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата – 6 детей в возрасте до 3 лет и 8 детей в возрасте до 3 лет;
  • для детей с задержкой психического развития – 10 человек в возрасте старше 3 лет;
  • для детей с задержкой психоречевого развития – 6 человек  в возрасте до 3 лет;
  • для детей-аутистов – группа из 5 человек в возрасте до 3 и после 3 лет.

Рассмотрим теперь численность комбинированных групп, где количество детей НЕ должно превышать:

  1. Группы возрастной категории до 3 лет: не более 10 человек, среди них не более 3 детей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья.
  2. Группы детей старше 3 лет:
  • не более 17 человек в группе, среди них не более 5 детей с фонетико-математическими нарушениями и с задержкой психического развития;
  • не более 10 детей, среди них не более 3 детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со средней и тяжелой степенями умственной отсталости, для детей со сложным дефектом и детей-аутистов, для слепых и глухих детей;
  • не более 15 детей, среди них не более 4 слабослышащий детей, с косоглазием и амблиопией, для детей с легкой степенью умственной отсталостью, с тяжёлыми нарушениями речи и слабослышащих детей.

Можно организовать комбинированные группы для следующих возрастов: от 2 месяцев до 3 лет и от 3 лет.

Обязательное условие!
В данном детском саду есть условия, для нахождения детей с особенностями развития, разработан специальный режим дня для каждой возрастной группы от 6 до 12 детей соответственно.

При комплектовании групп комбинированной направленности не допускается смешение более 3 категорий детей с ограниченными возможностями здоровья; при объединении детей с разными нарушениями в развитии учитываются направленность адаптированных образовательных программ дошкольного образования и возможности их одновременной реализации в одной группе.

julja-yta
Author: julja-yta

Счастливая мамочка доченьки и сыночка

Поделитесь в социальных сетях: